教育是一场温暖的修行，述职是一次初心的回望与使命的接力。为扎实推进学校治理现代化，强化年级组建设的主体地位，长庆未央湖学校于近日召开了年度教职工述职评议会。会议以“聚力改革新程，复盘育人实践”为主题，旨在系统梳理育人成果，推动管理重心切实下沉至教育教学一线。

一、 年级组述职：夯实前沿阵地，彰显管理新活力

本次述职评议的核心在于突出年级组作为学校教育教学与管理“前沿指挥部”的关键作用。校领导分别深入九个年级组，全程参与聆听，这不仅是简单的听取汇报，更是学校推动管理架构从“纵向指令”向“横向协同”深刻转型的清晰信号。

图为年级组教师述职

述职中，各年级组长作为扁平化管理的核心执行者与“年级第一责任人”，他们详细阐述了如何将学校整体目标创造性转化为本年级的生动实践：在精准分析学情的基础上优化教学安排，组织富有年级特色的德育活动，有效协调组内师资形成合力，并主动搭建家校共育的坚固桥梁。他们的实践，生动诠释了“权责共担、激发一线”的改革初衷，展示了管理重心下移所带来的蓬勃生机。

与此同时，青年教师们基于自己在教育教学中的所得、成长以及不足之处，借助生动的案例和感人的故事与大家交流自己的经验，留下专业成长的印记。资深教师们则凭借岗位上的坚守，以生动且贴近实际的讲述，使大家深切感受到他们积极进取的工作热忱和矢志不渝的岗位坚守精神，彰显出她们强大的精神力量，激励着青年教师在教育征程上奋勇前行。班主任教师们还详尽地分享总结了如何与家长密切配合，共同聚焦学生成长，构建家校教育合力。

他们革新教学方式，挖掘学生潜能，让课堂成为学生们自在翱翔的天地；他们留意个体差异，因材施教，让每个学生都能在适宜自己的环境中扎根发芽；他们用心倾听学生想法，用爱陪伴学生成长，让教育的光芒洒遍每一个角落。各会场洋溢着共研、共享、共进的浓厚氛围，充分证明了强化年级组建设对于激活学校最小管理单元、提升整体运行效能的决定性作用。

二、 职能部室主任述职：聚焦服务支撑，保障体系高效能

在新的治理体系下，各职能部室主任的角色定位已明确转向“服务、支持与保障”。在集中述职环节，各位主任的汇报紧密围绕教育教学一线需求展开，着重阐述如何为年级组提供高效、专业的支撑。

图为部门主任述职

教务处主任与教研处主任重点汇报了在规范教学常规、提供精准数据分析、深化学校126好课堂（2.0版）改革、组织教研活动与教师发展培训等方面的工作，致力于为各年级提升教学质量提供专业支持。德育处主任系统阐述了通过构建校级平台、组织主题活动、提供专项资源等方式，为各年级落实立德树人根本任务赋能。校办主任、总务处主任与安保处主任聚焦于如何快速响应一线需求，系统汇报了在优化行政服务流程、提升后勤保障效能、创建平安校园环境等方面的具体举措，旨在为全体师生创造安全、稳定、高效的工作与学习环境。信息中心主任与工会主席则分别汇报了以信息化赋能教育现代化的实践，以及营造和谐校园文化、服务教职工生活的各项工作。

各位主任的述职汇报清晰地体现了从“管理本位”到“服务本位”的深刻转变。其工作思路与成效的最终标尺，已紧密对接于一线教育教学的实际需求与满意度，共同致力于为学校的扁平化高效运行筑牢协同保障根基。

三、 校领导寄语：锚定改革方向，共绘发展新蓝图

结合对评议全程的深入观察，校领导对学校持续深化治理变革、提升育人质量提出了明确要求与展望。

图为校长总结讲话

校长强调，全体教职工需深刻理解管理变革的意义，其根本目的在于育人质量的全面提升。年级组要不断强化主体意识，敢于担当，勇于创新；职能部室则需持续增强服务的主动性与专业性。全体教职员工要在工作中养成主动反思的习惯，既要总结成功经验，更要深入剖析存在的问题与不足。通过持续性的自我审视与改进，推动个人专业能力和综合素养的不断提升，从而更好地适应教育发展的新要求，实现自我成长与学校发展的同频共振。

书记从实践方法论角度指出，深化改革贵在“虚实相生”，持之以恒。“虚”在于顶层设计的理念共识与坚定决心，“实”在于年级与部门层面扎实而富有创造性的行动。他鼓励各团队在学校整体规划下，大胆探索，形成独具特色的生动实践，用扎实的育人成果来检验改革的每一步。

副校长以“想干事、会干事、干成事”的九字方针激励全体同仁。在新格局下，“想干事”体现为年级组的主体责任感与职能部门的服务意识，“会干事”依托于全体教师的专业育人能力与保障体系的支撑水平，而“干成事”则统一于每一位学生的健康成长和学校高质量发展的共同目标。

此次述职评议大会，既是对过往一年工作的深度复盘与成果展示，更是面向未来、凝聚共识的改革深化动员会。借助述职，教师们互相学习、互相借鉴，进一步明晰了自身的责任与使命，提升了工作的责任感与紧迫感。它清晰地表明，长庆未央湖学校以年级组为主体的现代学校治理模式正在稳步推进，管理重心持续下移，协同效能不断激发。全体教职工将以此次会议为新的起点，继续凝心聚力，砥砺前行，共同谱写学校高质量、内涵式发展的崭新篇章。